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books of development typografic

Le programme d’éducation tactile slovaque est représenté au travers de trois livres d’exercice.

Le programme d’éducation tactile slovaque est représenté au travers de trois livres d’exercice.

 

Les images sont imprimées sur une feuille.

Chaque volume a un livret pédagogique, qui peut être consulté par les parents ou les enseignants, leur expliquant comment utiliser les manuels.

Tous les livres sont bases sur l’expérience professionnelle des auteurs. Ces livres sont utilisés non seulement avec des enfants déficients visuels mais également avec des enfants polyhandicapés.

 

Livre d’exercice n°1 par Šarlota Múdra

 

Ce volume concerne la phase préparatoire permettant aux enfants de lire le texte et de reconnaitre les images. Les exercices entraînent les enfants à :

 

-  suivre les lignes tactile   Cvivebnica tyflografiky-vol 1-page 11Cvivebnica tyflografiky-vol 1-page 2

 

 

 

 

 

 

 

 

- explorer et naviguer sur les pages

 

Cvivebnica tyflografiky-vol 1-page 22Cvivebnica tyflografiky-vol 1-page 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- reconnaître la direction des flèches et des autres lignes

 

Cvivebnica tyflografiky-vol 1-page 3Cvivebnica tyflografiky-vol 1-page 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Livre d’exercice n°2 par Eva Halásová

 

Les exercices entraînent les enfants à :

 

-  distinguer les différentes surfaces

Cvivebnica tyflografiky-vol 3-page 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-  reconnaître les formes géométriques

 

Cvivebnica tyflografiky-vol 2-page 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-   faire la distinction entre formes identiques et formes différentes

 

Cvivebnica tyflografiky-vol 2-page 3

 

 

 

 

 

 

 

 

-  utiliser les formes géométriques pour différencier les images

 

Cvivebnica tyflografiky-vol 2-page 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Livre d’exercice n°3 par Viera Kamenická

 

Le livre a pour objectif de préparer les enfants non-voyants à dessiner des images en suivant les lignes sur les pages. Les exercices entraînent les enfants à :

 

-  reconnaître ce qui compose les imagesCvivebnica tyflografiky-vol 3-page 5

 

 

 

 

 

 

 

 

-  savoir comment placer les éléments visuels sur le bureau

Cvivebnica tyflografiky-vol 3-page 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-  savoir comment combiner les images sur le bureau

 

Cvivebnica tyflografiky-vol 3-page 21Cvivebnica tyflografiky-vol 3-page 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chaque image apparaît deux fois dans le livre. La première page représente l’image avec des lignes tactiles soulevées et la seconde des lignes creusées. Ainsi, l'enfant peut se sentir les lignes sur la première page comme une sculpture et peut les suivre avec le crayon sur la deuxième page.

Les images commencent par des lignes et des formes simples et deviennent plus complexes page après page.



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