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Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.Cette publication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.

 

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Quel accompagnement des parents dans le développement de la lecture de leurs enfants malvoyants - Résultats des interviews avec les parents dans cinq pays européens

Les interviews de 42 parents de cinq pays ont montré que ceux-ci sont très créatifs et soutiennent continuellement leurs enfants dans la découverte de leur environnement, la compréhension des images et des textes et dans leur apprentissage de la lecture.

 

d’un autre côté, ils ont évoqué des besoins en terme de :

 

-        conceptualisation :

- soutien pour l’apprentissage de la découverte de l’environnement
- L'évaluation de la vision fonctionnelle
- Construire et travailler avec des modèles et des images tactiles
- Apprendre à utiliser le braille

Quel accompagnement des parents dans le développement de la lecture de leurs enfants malvoyants - Résultats des interviews avec les parents dans cinq pays européens

Braille

Vous voiyez un video sur braille dans YouTube
et bocoup d'information sur braille.

Braille

Conceptualisation

Le terme concept définit une classe ou d'une catégorie d'objets ayant des caractéristiques similaires. Construire des concepts nous aide à comprendre le monde et de découvrir de nouvelles choses inconnues. Conceptualiser représente un challenge pour les enfants aveugles et malvoyants. Beaucoup de choses aident les enfants à mieux comprendre le monde :  

 

-         L'encouragement et l'engagement à découvrir par soi-même

-         L’accompagnement à réaliser de nouvelles expériences

-         L'acquisition de stratégies de toucher et d’odorat

-         Accompagner par le langage les compétences des enfants - et le processus d'apprentissage du langage -

-         Conception et exécution de tâches qui doivent permettre d'améliorer la capacité des enfants  catégoriser, décrire et nommer les objets

Conceptualisation

Développement de jeux symboliques

Le point central de la psychologie du développement nous explique comment le développement des enfants aveugles peut être encouragé grâce à l’utilisation de matériaux et de livres

Développement de jeux symboliques

Conseils pour les parents d’enfants aveugles

Comment accompagner mon enfant ?

Conseils pour les parents d’enfants déficients visuels

Votre enfant peut apprendre beaucoup de choses, presque tout.

Conseils pour les parents d’enfants aveugles

Conseils pour les parents d’enfants déficients visuelsdéficients visuels

Comment accompagner mon enfant ?

 

Pour permettre le développement de concepts, less parents doivent proposer à leurs enfants malvoyants un maximum d’expériences autour des mouvements, de la vision, de l’écoute et du toucher.

 

Conseils pour les parents d’enfants déficients visuelsdéficients visuels

Conseils pour les parents d’enfants déficients visuels avec troubles associés

Comment accompagner mon enfant?
Soyez confiants, même si les diagnostics médicaux peuvent paraître mauvais, votre enfant peut apprendre et évoluer.

Conseils pour les parents d’enfants déficients visuels avec troubles associés

Good tactile books for children

Here you find a summary of critera, which are important to create well usable images and books for blind and partially sighted children.

Good tactile books for children

Découvrir le monde par les livres

Découvrir le monde par les livres- En s’appuyant sur l’exemple du livre JELLA SCHNIPP SCHNAPP de Rosemarie Künzler-Behncke, nous montrons comment se servir d’un livre pour enfants de façon à favoriser le développement de votre enfant de diverses manières. Les idées présentées sont issues d’un séminaire réunissant parents et enfants avec Marina von Thüngen et Reiner Delgado.

Découvrir le monde par les livres

Concevoir des livres tactiles pour enfants aveugles et malvoyants

Susanne Gudrun Sariyannis, mère de deux enfants aveugles, a utilisé son expérience auprès de ses enfants pour développer une méthode de conception de livres tactiles pour les jeunes enfants déficients visuels.

Elle a développé un concept de livres tactiles pour jeunes enfants aveugles et malvoyants, d’après les travaux du Dr. Markus Lang "Route tactiles vers le braille», du Centre d'intervention précoce à Schlossschule Ilvesheim ainsi qu’à partir de ses propres expériences dans l’accompagnement de ses deux enfants aveugles.

Concevoir des livres tactiles pour enfants aveugles et malvoyants

Parents et infants découvrant les trois petits cochons

Vous voyez ici un video en youtube

sur comme utiliser une livre avec votre invant aveugle o malvoyant

 

Thank you to the Belz Edition for the permission to use the book "Zilli, Billi und Willi" by Elizabeth Shaw for this project.

 

Read here as example how you can use this book with your blind or partially sighted child:


Reports of the parents workshops

There were held workshops for parents and children

 

 

 

 


Cognition, langage et développement social

Cognition, langage et développement social - Informacion fundamentaux

Cognition, langage et développement social

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